Category Archives: Ուսումնական փաթեթ 2022-2023

Գործնական քերականություն

  1. Երկու տեքստերում էլ հոգնակի գոյականները եզակի դարձրո՛ւ և դրան համապատասխան փոփոխություններ արա՛: Այդ փոփոխությունից ո՞ր տեքստի միտքը փոխվեց:

Ա. Երկրի վրա մարդու/մարդմանց կյանքն ամուր կապված է կենդանիների /կենդանու հետ: Բայց մարդն  ու կենդանին միշտ նույն ձևով չեն հարաբերվել: Սկզբում կենդանին մարդու  ուտելիք ու հագուստ են տվել: Նա սարսափ են ներշնչել կամ ուրախություն են պարգևել մարդուն: Մարդն էլ նրա առաջ խոնարհվել ու

պաշտել են նրան: Հետո աստվածացված կենդանին  փոխարինել են աշխատավոր կենդանին:

Continue reading Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

186. Յուրաքանչյուր շարքի չորս բառերն ի՞նչ ընդհանրություն ունեն, որ նույն շարքի մի բառը չունի: ա) Երաշտահավեր բ) Մանուկներ գ) Հատիկներ դեղձանիկներ երեխա կապիկներ վագրեր պատանիներ ձագուկներ առյուծներ երիտասարդներ կանայք սիրամարգ մարդիկ տանտիկիններ:
Պատասխան՝երեխա.

Continue reading Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

  1. Գործողություն ցույց տվող բառերը (բայերը) դարձրո՛ւ ո՞վ կամ ի՞նչ հարցին պատասխանող , առարկա ցույց տվող (գոյականներ):

Օրինակ՝
լուծել-լուծույթ,լուծում.
սպասել- սպասավոր, սպասյակ, սպասուհի, սպասում:

Իշխել-իշխանավոր,իշխան (ձուկ)

Բժշկել-բժիշկ, բժշկություն

Բացել-բացող, բացվող

Ուսուցանել- ուսուցիչ, ուսումնարան

Ճեղքել-ճեղքող,ճեղքվածք

Պահել-պահակ,պահածո

Հյուսել-հյուսող, հյուսվածք

Բանել-բանող, բանալի

Գրել- գրող,գրիչ

Գործել-գործից, գործվածք

Զգալ-զգացող, զգացմունք

Հարցնել-հարցնող, հարց:

Continue reading Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

Գործնական քերականությունից կատարել հետևյալ առաջադրանքները

  1. Ընդգծված բառերն ինչո՞վ են նման:

Անմիջապես հասկացա:
Մտերմորեն խրատում էր:
Վաղուց հասել է:
Ամբողջովին մոռացվել է:
Լիովին բավարարվեց:
Բազմիցս ասել եմ:
Երբեմն լսվում Է:

 

Բոլորը պատասխանում են ինչպես հարցին դրանք մակբայեր են:

 

  1. Նախորդ վարժության մեջ ընդգծված բառերը գրի´րԻնչպե՞ս կանվանես բառերի այդ խումբը:

Անմիջապես, մտերմորեն, վաղուց, ամբողջովին, լիովին, բազմիցս, երբեմն, այս բառերը մակբայեր են:

  1. Ընդգծված բառերը դուրս գրի՛րԴրանք բառերի ո՞ր խմբին կավելացնես:

Ուշացած տղան շտապ մոտեցավ խմբի ղեկավարին:
Մեքենան դանդաղ պտտվեց ու կանգնեց:
Այդ մասին հաճախ եմ մտածում:
Այդ օրն իր հոտը հեռու քշեց:
Ուշ հասար. ամեն ինչ վերջացել Է:
Կրկին խնդրում եմ, որ անպայման ընդունես հրավերը:

Շտապ, դանդաղ, հեռու, ուշ կրկին,  այս բառերը պատկանում են մակբայ խմբին:

 

  1. Նախորդ չորս վարժություններում կարևորված բառերի խումբը անվանում են մակբայ (մակ-վրա): Փորձի´ր բացատրել այդ անունը:

Մակբայ նշանակում է բայի վրա դրված:

 

  1. Կետերի փոխարեն գրի´ր փակագծում տրված բառերըԸնդգծի´ր այն բառերըորոնք առանց փոփոխելու գրեցիր:

Կենդանաբանական  այգու (այգի) տնօրենը պատմում Էր, որ այդ փիղը (փիղ) կապեր քանդելու հմուտ (հմուտ) վարպետ էր: Գիշերները նա  համառորեն (համառորեն) ու ճարպկորեն (ճարպկորեն) քանդում էր իր ոտքերի  (ոտքեր) կապած պարանները: Մի անգամ նույնիսկ կարողացել էր ծխնիներից անաղմուկ հանել այն շինության  ( շինություն) դուռը, որտեղ նրան բանտարկել (բանտել) էին: Չանհանգստացնելով խոր քնած սպասավորին (սպասավոր) նա՝ որպես այցելու, գնացել էր այգու մյուս բնակիչների  (բնակիչներ) հետ ծանոթանալու:

  1. Տրված բառերով նախադասություն կազմի´ր պահպանելով դրանց հաջորդականությունըԸնդգծի´ր այն բառերըորոնց ձևերը փոխվեցին:

Մրջյունները մի տեսակը թափառաշրջիկի կյանք է վարեում:

Դրանք գիշատիչ քոչվոր  մրջյուններ են:

Ջունգլիների բոլոր  կենդանիները փախել են  քոչվոր  մրջյունների  բանակ:

Մինչև, անգամ, հսկա, փիը, շտապեց, գլուխն ազատել, նրանցից:
Վա՜յ, քնած, ճանապարհորդին, թափառաշրջիկին մրջյունները նրա, միայն, կմախքը, թողեցին:

 

  1. Նախադասության մեջ վերականգնի´ր ընդգծված բառերի ուղիղ ձևերըԻ՞նչ փոխվեց դրանից:

Թագավորը ինձ թույլ տվեց իր անտառում որս անել:
Հյուրերն իջան պատշգամբից, որպեսզի մի քիչ զբոսնեն այգում:
Ափին ընդամենը մի նավակ կար, որը միանգամից լցվեց աղմկոտ երիտասարդներով:
Խառը մտքերը անտառում էլ հանգիստ չեն տալու ինձ:

 

  1. Նախադասության բոլոր բառերն ուղիղ ձևով գրի´ր ու կարդա´. ի՞նչը փոխվեց:

Իշխանը գոհացավ այդ խոսքերից և առատ վարձատրեց ծերունուն:

 

Բառերն ըստ իմաստի բաժանվում են տարբեր խմբերի:
Առարկա ցույց  տրվող բառերը կոչվում են գոյական, առարկայի հատկանիշ ցույց տվող բառերը՝ ածական, գործողություն ցույց տվող բառերը՝ բայ, գործողության հատկանիշ ցույց տվող բառերը՝ մակբայ և այլն:
Հայերենում կա տասը խոսքի մաս՝ գոյական, ածական, թվական, դերանուն, բայ, մակբայ, կապ, շաղկապ, ձայնարկություն և վերաբերական:

 

 

Գործնական քերականություն

  1. Ա և Բ խմբի բառերի իմաստների տարբերությունը բացատրի՛ր:

Ա                                 Բ

Դեղին            –           դեղնել
փոքր              –           փոքրանալ
բարի              –           բարիանալ
սիրուն           –           սիրունանալ

Ա խմբի բառերը պատասխանում են ինչպիսի հարցին , իսկ Բ խմբում բայեր:

Continue reading Գործնական քերականություն

Առաջադրանքների փաթեթ

49. Յուրաքանչյուր հարցին պատասխանող մի քանիբառ գրի´ր:

Օրինակ՝

Ինչպե՞ս մոտեցավ: – Արագ մոտեցավԻսկույնմոտեցավԼրջորեն մոտեցավ: ԿամացկամացմոտեցավՀազիվհազ մոտեցավՀետզհետեմոտեցավԵվ այլն:

Ո՞վ եկավ:-Նա եկավ, մենք եկանք, տատակիը եկավ, կամաց եկավ,:
Ի՞նչը քաղցրացավ:-Կյանքը քաղցրացավ, սուրճը քաղցրացավ, կոնֆետը քաղցրացավ:
Տատը ի՞նչ է անում-Երգում է , գործում է, հեքիաթ է պատմում,
Գիրքը ի՞նչ է լինում- բացվում է, փակվում է, ընթերցվում է:
Ինչպիսի՞շնիկ է-Արագավազ, խելացի, հավատարիմ, ընկերասեր:
Ինչպե՞ս գտավ-ման գալով, հարց ու փորձ անելով, խնդրելով:
Ե՞րբ եկավ-Գիշերը, առավոտյան, ցերեկը:

Continue reading Առաջադրանքների փաթեթ

Գործնական քերականություն

134. Կետերը փոխարինի´ր դ,տ կամ թ տառերով: Արդեն, հաղորդել, արևմուտք, զվարթ, սաղարթախիտ, բրդոտ. ժողովուրդ, հերթ, օրիորդ, ընդունակ, արտաքին, չորրորդ, մարդկային. փարթամ:

Continue reading Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

114. Այսօր, տանտիրուհի, մորեղբայր բառերով և այս օր(ը), տան տիրուհի, մոր եղբայր բառակապակցություններով կազմի՛ր նախադասություններ:

Օրինակ՝ Հորեղբայրս մեծ ու գեղեցիկ այգի ունի: Հորս ամենամեծ եղբայրն արդեն թոռ ունի:

Այսօր Տանտիրուհին շատ հոգնած էր: Այս օրը Տան տիրուհու ծննդյան օրն է:
Նա մորեղաբյրն աշխատում էր գրքերի խանութում: Այդ երիտասարդը նրա ղջկա մոր եղաբյրն էր:
Continue reading Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

81. Ուշադրություն դարձրո՛ւ Ա ե Բ խմբերի բառերի կազմությանը. փորձի´ր բացատել տարբերությունը:

Ա. Մարդ, տեր, սիրտ, կապույտ, արքա, ծաղիկ, կատու, բարի:

Բ. Մարդասեր, Տիրամայր, սրտատրոփ, կապտավուն, արքայական, ծաղկել, կատվազգի, բարերար:

Ա. Խմբում պարզ բառերն են, իսկ Բ խմբում բարդ և ածանցավոր:

Continue reading Գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն

Գործնական քերականությունից կատարել հետևյալ վարժությունները․

57.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր:

Սիրուն, լավ, մեծ, ներքև, ուշադիր, բարեկամ, աղքատ, կուշտ, դիտավորյալ, հիշել, վառել, դրական, հրաժեշտ տալ, հյուսել, թույլատրել, ընկնել, գումարել, թափթփել, պապանձվել, գիշեր, ելք, ավարտել, օգնել, արագացնել:

Continue reading Գործնական քերականություն

Перейти к верхней панели